27 de febr. 2010

WEBGRAFIA

M'agradaria en aquest apartat, a forma de completar el blog. Deixa anotades unes quantes pàgines web de diferents editorials, o d'altres aspectes que he trobat interessants:



Publicat per a Cap comentari:

CONCLUSIONS

Crec que la creació d'aquest blog ha estat molt positiva, ja que hem après a fer una biblioteca d'aula, a seguir uns requisits a l'hora d'escollir els llibres, de fer diferents classificacions i sobretot per veure el que trobem més adient pels nens i nenes. Aquesta creació ens pot aportar coneixements molt diferents, i ens pot ajudar bastant en el camp de la lecto-escriptura que treballarem pròximament. Finalment considero que és un exercici, que ens pot servir a la llarga, com a recurs quan ens trobem en la nostra professió de mestres.





Publicat per a Cap comentari:

ALTRES RECURSOS

Una pàgina web amb gran recursos educatius, per contar contes..." El cuentacuentos":



Publicat per a Cap comentari:

L'HORA DEL CONTE

TÍTOL : " El petit globús vermell"

TÍTOL ORIGINAL: "El globito rojo"

AUTOR: Iela Mari

IL·LUSTRADOR: Iela Mari

EDITORIAL: Kalandraka

LLENGUA: Catalana

EDAT: A partir dels 0 anys

TIPUS DE LLIBRE: Llibre d'imaginació de tapa dura

COMENTARI CRÍTIC: En aquesta obra veiem un disseny minimalista, que va marcar una època. És un llibre sense text, que abasta el procès de la metamorfossis d'un globús en altres objectes, extrets de la imaginació de Iela. És un bon llibre adient per introduir a nens i nenes en el món de les formes geomètriques.

VIDEO DEL CONTE


Pitjeu al botó de play per visualitzar, el vídeo explica't a la ludoteca de Balàfia.

El dilluns 22 de març a les 19:00h, vam assitir jo i una companya a la ludoteca de Balàfia, per contar un conte. L' experiència viscuda va ser molt gratificant, ja que mai havia tingut la oportunitat d'explicar un conte, a un conjunt de nens i nenes tan nombros, en el context d'una aula. Tots i totes estem acostumats a contar contes, amb altres contextos més familiars, com ara cau d'orella d'algún germà o cosí. Però això ha estat diferent, els nervis han intentat traicionar-me però crec que he aconsseguit canalitzar-los i deixar-los guardats. Per tant vaig intentar parlar amb una veu forta, clara i entenedora. M'agradaria remarcar, que jo pretenia que els nens s'impliquessin en la història i que d'alguna manera, ells m'ajudessin a conduïr el conte. Va funcionar molt bè, ja que tots van ser molt participatius i s'ho van passar molt bè. La elecció del conte, hem va portar bastants dies, vaig estar rumiant moltes vegades, sobre el que era adequat o no, sobre si tenia que escollir un conte llarg o curt, tradicional o no...Però la desició va acabar decantant-se pel conte " El petit globús vermell" , una obra de Iela Mari. L'autora en aquest conte ens explica la metamorfosis d'un globús, en diversos objectes amb el quals guarda certa semblança i en què en cada canvi aporta diferents històries. És un conte sense lletra, a base d'imatges per això el vaig escollir, per fer algo diferent, una nova proposta que no em fes està pendent continuament de la lletra o d'aprendrem el llibre fil per randa. Aixì què vaig deixar volar la imaignació i mirant les imatges vaig fer-ne el meu propi conte, i els hi vaig explicar als nens.

Finalment, quan vam acabar vam viure una petita anècdota, sen's van apropar un nen i una nena i els dos és van dirigir cap a nosaltres. És van acostar i tot tirant-nos de la camisa, en van dir respectivament a mi m'agradat més el teu conte. Ens va semblar molt graciós i ens vam sentir moltbè al saber, que els nens ens havien escoltat i havien gaudit de l'hora del conte.


Publicat per a Cap comentari:

ALBUM FOTOGRÀFIC DE LECTURA



Llegint el llibre de L'Aventura del militant
Llegint a la cafetería "Rubianes 100x100 la història de un hombre libre" de David Escamilla
Consultant un mini diccionari italià

Llegint el Bon Dia
Noia de 17 anys, llegint " Estimada Marta" de Miquel Martí i Pol
Llegint a la biblioteca, " Els primers freds" poesia 1975-1995 Joan Margarit

Noia de 23 anys llegint al sofà" El circuito de Montecarlo" de Santos, Care
Dos amigues llegint les recomacions, que és fan en una guía de viatge d'un vaixell.

Una parella llegint uns vals de descompte del carnet jovè.

Señora de mitjana edat, que esta llegint " Cometas en el cielo" de Khaled Hosseini.
Nena de 4 anys que fullejar una revista dels seus pares, a la platja.







Publicat per a Cap comentari:

ESQUEMA TOT PENSANT

El nostre objectiu com a educadores és que el nen desenvolupi les habilitats de pensament que té interioritzades, les volem potenciar per aconseguir un nen autònom en aprenentatge. Aquestes habilitats les reforçarem mitjançant jocs, contes o art.

Quan ens parla de llenguatge ens fa notar que vol dir moltes maneres de fer-se entendre, des de la pròpia parla a la gesticulació o l'expressió corporal o material. Amb el llenguatge els ajudem a donar significat al món i això vol dir, fer-los veure que les coses són de color o tenen formes i existeixen per què són necessàries en l'entorn on les trobem. Ara ja els tenim situats en el món i mitjançant el llenguatge, a partir d'aquí ells aniran formant-se la seva identitat.

Conclourem doncs, que les educadores posarem les eines i els mitjans per afavorir la motivació a l'aprenentatge mitjançant activitats que serviran als nens per aguditzar les seves habilitats i formar-se al mateix temps com a persones.



Publicat per a Cap comentari:

LLIBRE ANA PELEGRÍN

ESPAI EN CONSTRUCCIÓ

nova entrada 15 de març





Publicat per a Cap comentari:
Subscriure's a: Missatges (Atom)